Навчально-ознайомчий візит до Албанії, організований проєктом EdUP, став цінною можливістю для керівників дев’яти партнерських закладів професійної освіти, представників Міністерства освіти і науки України та експертів проєкту, щоб ознайомитися з передовими практиками управління, фінансування й залучення бізнесу до розвитку профтеху.
Учасники делегації відвідали низку навчальних закладів, серед яких техніко-економічна школа та школа Gjergj Canco у Тирані, а також Kolin Gjoka у місті Лежа. Ці школи тісно співпрацюють із місцевим бізнесом у межах програм дуальної освіти, що стало окремим фокусом візиту.
Відбулися й зустрічі з представниками державних інституцій, які формують політику у сфері профосвіти, відповідають за фінансування, адміністрування мережі закладів, розробку стандартів та зовнішню оцінку якості.
«Албанія пройшла тривалий і складний шлях до побудови довіри між освітою та бізнесом — від повного нерозуміння ролей один одного до співпраці у створенні сучасного освітнього простору, формуванні змісту освіти та вихованні нового покоління кваліфікованих працівників».
Особливий інтерес у представників української делегації викликала модель управління, яку впроваджує S4J. Один із її ключових елементів — Development Unit, внутрішній підрозділ у структурі кожного навчального закладу, який об’єднує педагогів-координаторів. Разом із керівництвом закладу ця команда відповідає за стратегічний розвиток: від побудови партнерств з бізнесом і розробки програм, до моніторингу працевлаштування випускників, маркетингу, кар’єрного консультування та забезпечення якості освіти.
«Для України важливо переосмислити роль таких підрозділів у структурі ЗП(ПТ)О. Це може стати новою точкою росту для наших закладів».
Керівники українських закладів також поділилися ідеями, які планують адаптувати вдома. Зокрема, Назар Закаль, директор Міжрегіонального вищого професійного училища автомобільного транспорту та будівництва, наголосив на необхідності активного розвитку Центру розвитку кар’єри — як осередку комунікації із молоддю, випускниками та роботодавцями.
Андрій Безуглий, директор Вищого художнього професійно-технічного училища №5 м. Вінниця, звернув увагу на необхідність перегляду стратегії роботи з бізнесом. Мовляв, ефективна співпраця потребує системності, прозорості та взаємної вигоди, а тому в його планах – суттєво посилити координацію цього напрямку.
Навчальний візит в Албанію став частиною зусиль проєкту EdUP для підтримки системного розвитку професійної освіти в Україні. Завдяки таким поїздкам, українські освітяни мають змогу вивчати міжнародний досвід, впроваджувати інноваційні моделі управління та посилювати співпрацю з приватним сектором.
