Проєкт EdUP провів курс «Розроблення освітніх програм для професії у сантехнічній галузі». Програму курсу було розроблено на запит Міністерства освіти і науки України щодо реалізації рекомендацій ЄС та кращого міжнародного досвіду з впровадження модулярності в освітні програми.
Навчання пройшли представники із 26 закладів професійної освіти з усієї України під наставництвом експертки від Команди підтримки відновлення та реформ МОН Наталії Проценко.
“Новий закон про професійну освіту змінив підходи до змісту навчання та побудови освітніх траєкторій. Курс допомагає опанувати навички розробки освітніх програм, щоб заклади могли швидко адаптуватися до нових правил. Ми враховуємо потреби ринку праці, можливості здобувачів і ресурси закладів, створюючи гнучкі траєкторії навчання”.
ознайомилися з рекомендаціями Європейської Ради та парламенту у сфері професійної освіти: рівні НРК, формування прозорих кваліфікацій, формування мікрокваліфікацій для навчання впродовж життя, використання ЄКТС для профосвіти, короткострокове навчання, цілі сталого розвитку; набули досвіду використання діючих нормативно-правових актів у сфері освіти та професійної освіти; ознайомилися із практичним використання ISCO – міжнародним класифікатором професій та ESCO – європейською платформою опису професій, для побудови освітніх програм; відпрацювали єдині підходи до проектування та дизайну освітніх траєкторій: формування навчальних модулів, формулювання мікрокваліфікацій, об’єктивний розподіл навчального навантаження здобувачів, вибір освітніх компонентів;отримали навички використання табличного процесора MS EXCEL для мінімізації часу на розроблення освітніх програм. 
Під час навчання педагоги розробляли освітні програми з використанням конструктора, а також відпрацьовували навички для самостійних консультацій щодо розроблення освітніх програм.
“Курс важливий тим, що у зв’язку з новим стандартом потрібно оновлювати освітні програми, які були в нас раніше. Мені хотілося зрозуміти, як працює конструктор для освітньої програми, враховуючи всі вимоги нового закону “Про професійну освіту”. Я роблю навчальні плани вже 12 років, і, коли все відбувається “вручну”, це дуже ускладнює процес. А з допомогою конструктора, програми можна створювати ефективніше та швидше. Я в захваті від цього підходу, і головне, що його можна застосувати до програм різних професій”.
“Я виховую майбутніх інсталяторів – монтажників санітарно-технічних систем та устаткування. Це навчання є особливо цінним для мене, бо тут чимало однодумців, нові ідеї, новий погляд на систему освіти. Для мене розробка освітніх програм – це новий і дуже потужний досвід, адже раніше я працював вже з готовим освітнім продуктом, а тут я маю можливість навчитися, заглянути у фундамент процесів. Особливо цінним є те, що освітня програма, яку розробляємо під час навчання, вже наближена до реалій сучасного ринку праці”.
Після оффлайн тренінгу в учасників самостійна робота удома, а в грудні вони презентуватимуть свої напрацювання.
За результатами навчання та успішної здачі освітньої програми, учаснику присвоять мікрокваліфікацію“Консультант з розроблення освітніх програм для сфери професійної освіти”.
