Тренінг «Кар’єрний маршрут: мрій, плануй, реалізуй»
У межах проєкту EdUP відбулася завершальна частина навчальної програми «Кар’єрний маршрут: мрій, плануй, реалізуй». Її мета — допомогти дівчатам-випускницям будівельних професій із 14 навчальних закладів України отримати знання та розвинути навички самопрезентації й професійного зростання.
Однією з ключових подій тренінгу стала фотосесія для створення професійних портфоліо учасниць. Ці фотографії доповнять їхні резюме, допомагаючи справити позитивне враження на роботодавців.
Під час тренінгу учасниці:
- Відпрацьовували навички самопрезентації — складання резюме, написання мотиваційних листів, підготовка до співбесід.
- Проходили тренувальні інтерв’ю з експертками бізнесу, серед яких Нонна Мартинова, менеджерка з комунікацій компанії Cemark, та Ганна Хромова, голова правління ПрАТ «Миколаївцемент».
Останнім етапом програми стали презентації учасниць перед журі, до складу якого увійшли лідери бізнесу, експерти галузі та головний редактор журналу ProfBuild. Дівчата демонстрували свої сильні сторони, підготовлені матеріали та практичні навички, отримуючи зворотний зв’язок і рекомендації від професіоналів.
Тренінг для фахівців центрів розвитку кар’єри
Паралельно з навчальною програмою для здобувачок проходив триденний тренінг «Ефективна комунікація у кар’єрному консультуванні» для 28 фахівців із 27 закладів освіти, які працюють у центрах розвитку кар’єри (ЦРК).
Мета тренінгу — підвищення професійної компетентності кар’єрних консультантів через:
- Освоєння стилів комунікації та підходів до роботи з учнями.
- Практикування методик кар’єрного консультування.
- Розвиток навичок ненасильницької комунікації для підтримки молоді.
Програма включала теоретичні сесії, практичні заняття, обмін досвідом і фасилітаційну сесію «Як трансформувати ЦРК, щоб відповідати потребам сучасного ринку праці». Тренерами виступили Поліна Комарова та Світлана Кучер, які забезпечили учасників новітніми інструментами для роботи з молоддю.
Вплив проєкту на професійну освіту
Проєкт EdUP, об’єднуючи проведення двох навчальних ініціатив – для здобувачок будівельних професій та фахівців центрів розвитку кар’єри (ЦРК), сприяє розвитку професійної освіти в Україні. Це особливо важливо в контексті виявленої проблеми – недостатньо розвинених м’яких навичок у випускників ЗП(ПТ)О, які починають свій кар’єрний шлях.
Важливість та вплив проєкту для ключових стейкхолдерів – здобувачів, закладів професійної освіти та бізнес-партнерів.
Для здобувачів освіти:
У межах навчальної програми “Кар’єрний маршрут: мрій, плануй, реалізуй” упродовж 4 місяців здобувачки будівельних професій мали унікальну можливість розвинути критично важливі м’які навички, що сприятимуть ефективному старту їхнього кар’єрного шляху, легшій адаптації в новому, іноді «агресивному» середовищі будівельної сфери.
Учасниці навчальної програми практикували, освоювали та відпрацьовували навички лідерства, комунікації, командоутворення, тайм-менеджменту, критичного мислення, фінансової грамотності, самопрезентації, складання резюме, написання мотиваційних листів та підготовки до співбесід. Набуття цих навичок значно підвищує їхню конкурентоспроможність на ринку праці та готовність до професійного життя.
Для закладів професійної освіти:
Аналіз пройденого шляху навчання стає підґрунтям для надання рекомендацій закладам професійної освіти щодо роботи із визначеною цільовою аудиторією – здобувачками будівельних професій, їхніх потреб та інструментів, які варто використовувати для формування впевненої та готової до початку кар’єрного шляху випускниці.
Також на основі сформованих рекомендацій проєкт розробляє навчальну програму та здійснюватиме навчання фахівців центрів розвитку кар’єри проєктних закладів з метою підвищення якості освітніх послуг.
Для роботодавців та будівельної сфери загалом:
Проєкт передбачає ефективний вплив навчальної програми на бізнес-партнерів (роботодавців), оскільки ринок праці отримає краще підготовлених фахівців із числа випускників, які володіють не лише професійними знаннями, а й необхідними сучасними м’якими навичками.
Це прискорює процес адаптації дівчат на першому робочому місці, часто в емоційно складному середовищі, що зумовлено специфікою професійної сфери.
