13-15 серпня проєкт EdUP провів Літню школу–2025 для керівників закладів професійної освіти під гаслом «Сила спільноти». Захід об’єднав 38 учасників — директорів та заступників 23 закладів, які беруть участь у проєкті, й став майданчиком для обміну досвідом, розвитку управлінських навичок і пошуку рішень у складних умовах війни.
Програма школи була побудована довкола трьох ключових тем:
- Роль спільноти у розвитку закладу. Учасники проводили самодіагностику своїх команд, аналізували стан освітніх спільнот і представляли результати у форматі міні-кейсів у так званій «галереї результатів».
- Інструменти для посилення спільноти. На прикладах і під час інтерактивних занять керівники досліджували, як розвивати лідерство, підтримувати корпоративну культуру, залучати до життя закладу батьків, випускників, громаду та бізнес-партнерів.
- Стійкість у кризових умовах. Учасники працювали над створенням протоколів кризових комунікацій та сценаріїв змін, які допоможуть закладам вистояти та розвиватися навіть у найважчі часи.
Учасники відзначили цінність інтерактивних методів: від ділових і рольових ігор до командних вправ, що допомогли відпрацювати тонкі нюанси комунікації. Особливий акцент зробили на кризових комунікаціях як природному процесі здорового колективу, а не лише «гасінні пожеж».
"Сильні спільноти – це той соціальний капітал і людський потенціал, які дозволяють закладам освіти розвиватися навіть в умовах невизначеності та криз. Важливо розуміти, що спільнота виходить за межі стін закладу: у ній є місце для здобувачів, педагогів, випускників, батьків і партнерів."
Чому спільнота важлива для освіти розповіла експертка проєкту Вікторія Рудик.
"Питання спільнототворення у закладах професійної освіти залишаються майже поза увагою експертного середовища. В умовах обмеженого людського ресурсу саме розвиток освітніх спільнот може стати дієвим інструментом підтримки та взаємодопомоги, а також підвищення якості освіти."
Круглий стіл проєкту EDUP
Перед стартом школи відбувся круглий стіл «Вектор розвитку професійної освіти: стратегічне бачення, ініціативи, успішні практики». У ньому взяли участь представники МОН України, керівники ЗП(ПТ)О та експерти EdUP.
Експертки МОН презентували оновлену рамку Закону України «Про професійну освіту», яка передбачає фінансову автономію закладів, посилення ролі наглядових рад і зменшення бюрократії.
«Новий закон змінює імідж ПТУ, перетворюючи їх на професійні коледжі, а учнів – на студентів зі статусом і академічними правами».
Також було обговорено плани проєкту EdUP, зокрема партнерські ініціативи та нові освітні можливості для закладів.
«Серед пріоритетів – спільні ініціативи з компаніями Geberit, Sika та Glass Trosch, а також співпраця з банком UBS у п’яти пілотних закладах. Це включає впровадження короткострокових програм навчання та оновлення матеріально-технічної бази. Новим завданням стане запуск шостого напряму проєкту, спрямованого саме на цю роботу».
Літня школа–2025 стала простором, де говорили про цінності освітніх спільнот і практикували їх у дії. Вона довела, що спільнота — це не разова подія, а процес, що робить заклади стійкими та здатними розвиватися навіть у кризових умовах.
